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Plusieurs Ètablissements
ont dÈj¦ expÈrimentÈ avec succËs ce nouveau
mode d'enseignement. Il s'agit entre autres du College of Nursing (cole
d'infirmiËres) de l'UniversitÈ de Guam, des les Salomon et de
l'cole de mÈdecine de Fidji. Cette cole a rÈcemment mis en
place un programme d'Ètudes post-doctorales en mÈdecine, en
anesthÈsie, en chirurgie et en obstÈtrique. Le projet est
cofinancÈ par l'Agence australienne pour le dÈveloppement
international AusAid, le gouvernement de Fidji et le DÈpartement
des Affaires intÈrieures des tats-Unis. Les premiers candidats passeront
leurs examens en dÈcembre 1998, les spÈcialistes formÈs
dans le Pacifique achËveront leur cursus en l'an 2001.
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 ar ailleurs, la confÈrence
sur la tÈlÈsantÈ dans le Pacifique a permis de faire
le bilan des programmes d'enseignement ¦ distance existant dans la
rÈgion. " L'enseignement ¦ distance permet ¦
un plus grand nombre d'Ètudiants de suivre une formation, pour un
prix unitaire moindre et sur une pÈriode de temps plus longue ",
ont expliquÈ plusieurs reprÈsentants d'instituts de formation
et de recherche rÈgionaux. Par ailleurs, la formation ¦ distance
permet ¦ l'ÈlËve de rester dans le milieu professionnel
et d'appliquer sur le terrain les connaissances nouvellement acquises.
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(suite de la page
17) ConsÈquences
directes : une rÈduction notable des dÈpenses de communication.
Pour l'hÙpital de Pohnpei, les frais de tÈlÈcommunication
ont baissÈ de 1.500 U$ ¦ moins de 500 U$ par mois, soit une
Èconomie de 1000 U$ par mois ! De plus, ces tÈlÈconsultations
ont permis d'Èviter des Èvacuations sanitaires inutiles, ce
qui n'est pas nÈgligeable quand on sait que Pohnpei dÈpense
10 % de son budget de santÈ pour ces transferts qui ne concernent
que 1 % de sa population.
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Plusieurs ÈlÈments
entrent en ligne de compte dans ce dÈbat sur les indicateurs de la
promotion de la santÈ. Les pays insulaires vivent une importante
phase de transition entre l'Èducation sanitaire et la promotion de
la santÈ. Comment nÈgocier cette transition ? Avant de
pouvoir aller de l'avant, il faut dÈfinir les indicateurs de la promotion
de la
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santÈ. " Et
c'est maintenant qu'il faut le faire ! ".
Pour mesurer les rÈsultats des actions entreprises, il convient de
mesurer le chemin parcouru dans chaque pays. Il faut trouver les indicateurs
qui permettent d'Èvaluer ce qui a dÈj¦ ÈtÈ
fait et l'Èvolution des choses au cours du temps. Il faut dÈfinir
clairement ces indicateurs et prÈciser les rÈsultats escomptÈs.
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DES INDICATEURS POUR
LA PROMOTION DE LA SANT
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Du 7 au 11 dÈcembre,
la CPS a organisÈ un atelier de travail sur l'Èlaboration
d'indicateurs pour la promotion de la santÈ.
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essaie d'intervenir en
faveur des populations.
Plusieurs colloques ont rÈcemment ÈtÈ organisÈs
au Canada dans le but de dÈfinir un ensemble d'indicateurs traduisant
le concept de communautÈs-santÈs dans ce pays. Il s'est rÈvÈlÈ
impossible de dresser une liste miraculeuse d'indicateurs universels, dans
la mesure o les prioritÈs diffËrent grandement d'une communautÈ
¦ l'autre, en raison notamment des variations des valeurs sociales
et culturelles. " Un
grand nombre d'intervenants aboutit inÈvitablement ¦ un grand
nombre d'indicateurs correspondant ¦ des perspectives diffÈrentes,
parfois contradictoires ",
souligne Jan Ritchie. Ainsi la concertation avec les intervenants pour choisir
les indicateurs devrait faire partie de la mise en úuvre du concept
les-SantÈ.
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